在两点时，上课玲声响。

第一节地理课，刘老师（男性）带着微笑讲课，年龄在四十五岁。

“我以前发现，地理课学生成绩差。”

“我发好长时间才想明白，并不是学生扁科，而是地理书内容闷。”

多年研究以后，刘老师发现秘笈，讲要觉得地理书不闷，从而学好地理书……得玩，想象到各地玩，以此增加兴趣，从而喜欢看书。

他侃侃而续:“比如学‘九川省’内容，我们可以查‘九川省’有什么美食，有哪些名圣古迹。”

他觉得看法好:“然后依照书里的内容，写幻想日记。”

他举列:“写你先到‘九川省’这个地方玩，要再到那个地方吃。这样，你就可以将课本内容背熟。”

他侃侃讲着。

幻想旅游玩，艾闯天感兴趣地思，决定改日写写看。

认真听着里，伏茜玲觉得幻想游玩好，幻想游玩全国，肯定好有意思好有趣，立即决定今晚写。

讲着。

当下课玲声响，刘老师离开课室，学生们喳喳聊。

聊着。

没有老师在，伏茜玲问艾闯天，她问有没有决定到牙月山群丘玩，问……期待到野外玩，故然宊然问。

出门游玩事，艾闯天没有主意，和同学们讨论。

讨论出周末出发。

黄秋莹问:“到时我爬不动，你们男生扶不扶我？”

艾闯天说:“你的体形，我们男生也扶不动阿。”

何秋生道:“是吗？我以为你能背得动呢。”

在同学们笑里，宋辉春幽幽哀沉，思考和同学往。

到野外爬山，黄秋莹没有兴趣，怕肥难走……讲以后减肥成功，再和她们出门玩。

尔后上课玲声响，音乐老师来…姓陈，为三十多岁女性。

陈老师说:“今天的课，讲如何学音乐。”

“现在中学阶段，学会记住音府。在高中阶段，看人家如何歌。”

她续:“歌词写他们句与句之间能相连，然后整首歌再讲一个故事，或是一种心情。”

“在大学介段，你就开始创作，再晚就因生活锁事而没时间啦。”

坐如雕石听，艾闯天对创作音乐没兴趣，闷着听老师讲。

在他闷绪里，伏茜玲思她知道创作，却没有当歌手。

陈老师道:“也许你们好奇，我知道如何创作，怎么不自己创作？”

“我坦白说，我对词创作没有能力，会认字不代表会写作。”

她续:“你们尚年轻，有塑造的可能性，所以讲知识让你们学学。”

讲到下课。

陈老师道别离开。

当两节课完，伏茜玲和艾闯天和陈笑芬，相续向兴趣班楼，步……闲……漫。

她们在楼前走着，成家言在后见到陈笑芬，呼“笑芬”……然后奔，他在学校期待之事，为和陈笑芬炼武。

听到呼叫声，艾闯天和陈笑芬往后看，见成家言跑来。

他跑得英俊潇洒。

好似运动员。

艾闯天惊:“你们两个认识吗？”

陈笑芬讲:“我们在一起炼拳击。”对友话疑问:“你们两个认识？”

成家言讲:“我们有一天一起跑步，后来在球场又见到。”

讲着向前行，艾闯天对再遇成家言，好奇问他为哪年级的学生？没有讲过彼此班级，名字则知道。

“初二的学生，”成家言仔细讲，“在武术班里是笑芬的师兄。”

和成家言聊得来。

陈笑芬在同炼里和他成朋友。

相聊谈着行，到兴趣楼里，艾闯天和陈笑芬们别，到画画室……老师在，谋时玲声响。

当玲声响后，莫老师准备教画画知识再让学生画，向学生讲画画的艺术，艺术无法用言语讲清楚，叫学生多看艺术名画，领悟艺术之妙。

他讲艺术没有固定。

固定为工业品。

莫老师续:“画画，别样样都学，学其中一样就行啦。”

“比如学油画，那就专研油画。学水墨画，那就专研水墨画。”

他教道:“样样都学的话，最后导至样样不精。”

他呀呀讲十分钟。

老师讲完后，艾闯天画肖象思，以后专学漫画，宊然叹如果将油画和漫画结合，属于开创性。

为欢察学生画功，莫老师在桌间行，到此看看他画，看完……他到别处看，学生画功在进步。

当老师来边。

艾闯天问他将漫画和油画结合可不可行？

左仰看着老师。

对他疑惑问题，莫老师讲油画得精细，而漫画要整本画，油画画来要花好几月画，用来画漫画，画本漫画可能要几十年时间，两者不能结合。

他讲完继续在桌间行。

艾闯天叹:“画功有，知识课不足。”

叹完再认真画，艾闯天对以后画漫画，充满成功自信，他认为以他现在功力，能画出部精品。

画到五点半时，兴趣班时间结束，他向宿舍楼回。