李景以前对于古诗词的理解很片面，除了类似于“剪不断、理还乱、是离愁”这种比较好理解又好记的诗词偶尔情绪来了，会用来当做qq签名之外，大多数诗词李景都是敬而远之，从没有想过要体会其中深意。

但如今李景以成年人的心智再来学习背诵这些诗词时，往往能被其中的情感、气势或画面所震撼或感动。

甚至他在暑假复习时会感慨中国文化的博大精深，更为这些优秀文化没有得到很好的传承而感到可惜。

所以李景现在背诗的心态已经完全不同，不再排斥，甚至试图感受其中意境，这让她的背诵也顺畅了许多。

或许学习本来也取决于心态，而往往许多家庭把学习当做压力或任务压在孩子们的肩膀上，让许多孩子还没开始学就有了反感情绪，这样就算再逼也没有太好的效果。

此时，随着雷春燕写完了所有题目，教室里的同学也纷纷开始了默写。

雷春燕放下粉笔，拍了拍手上的粉笔灰，转头看着教室里一个个低头默写的学生，收回严肃面容，隐隐露出一丝温柔的笑意。

但待她看到一名男生正偷偷瞥身旁同桌时，她立马脸色一黑，用右拳用力敲了敲桌子发出砰砰响声。

对方抬头看到雷春燕如箭一般的双目，顿时吓得一激灵，连忙缩回了脖子。

随即，雷春燕扫了眼全班后，从旁拿来了一条凳子，坐在讲桌后，地头开始翻看自己的教材和文件。

这一学期刚开学，她作为班主任还有大量的工作要准备，家里自己的孩子都暂时交给了老母亲照顾，自己根本没时间管。

时间过去了五六分钟，雷春燕暂时简单地捋了一下今天下课后还得加班的工作内容，然后抬起头开始观察全班同学默写的情况。

虽然自己班是平均成绩年级最低的班级，但雷春燕从不认为自己班级的学生差，甚至在某些方面比那些重点班的孩子更有潜力。

所以她一直希望能通过自己的努力，好好帮这群孩子走上学习的正轨，让他们和那些重点班的孩子一样能在未来绽放光彩。

……

窗外的阳光透过窗户，洒在了一个个孩子认真默写的脸庞上。

由于还是九月，虽已是最后一节课，室外光线依旧明亮温暖。

教室里偶尔翻起的书纸声，和窸窸窣窣的写字声，再配上教室外那棵大榉树上几声清脆的鸟鸣，显得时光的流逝都变慢了一般。

时光之河的流水缓缓淌过孩子们的肩头、发梢和小手上，仿佛想要将这美好的画面更多一会地停留在此刻。

雷春燕很喜欢看这个场景，总会不自觉地流露出浅浅的微笑，就仿佛看着一朵朵即将绽放的花苞在教室中随着清风微微摇曳。

但美好的时光总是短暂的，更何况雷春燕的眼里总是容不了任何一粒沙子。

发现一组后排正在低头的王慧，她几乎不用思考，瞬间就猜到了对方在做什么。

随即她合上文件，悄然起身。

第一排的几名同学抬头看了眼雷春燕的脸色，不由微惊，随即好奇转头往后望了一眼，心中猜测着又是哪个倒霉蛋被雷老师给抓到。