赵有才身上有典型的传统书生气质，身材高瘦，带着银色大镜框，头发随意趴在额头上，消瘦的脸颊微微内凹，嘴旁隐隐可见的胡渣更是给其增加了一丝沧桑和岁月感。

虽然带着眼镜，但赵有才的眼睛不小，且格外明亮，想必赵馨的那双大眼睛便是随了他。

赵有才讲课的声音很平淡，甚至略带一丝嘶哑，没有抑扬顿挫也没有激情澎湃，而是认真仔细地讲述着每一个知识点。

此时客厅里的孩子都在认真听课，尤其是除了李景外的其他六人，都拿出了一张数学试卷。

显然，赵有才提前让几人做了一张数学卷子，今天的课程便是讲解这张卷子的题目。

“给，你可以看我的……”

这时，赵馨压低声音，移动凳子微微凑近了李景。

由于她不是坐在沙发上，而是单独坐着一个小凳子，所以她无法够到沙发前的桌子，只能自己单独找一个高脚凳当桌子。

她把高脚凳放在自己和李景之间，然后将她的数学卷子摆了上去，让两人一同都可以看到试卷内容。

赵有才看了眼赵馨两人的动作，稍微等了等两人，才继续开始讲题。

赵有才的课算不上多吸引人，但胜在讲得足够仔细和透彻，每道题都确定所有人都理解了之后才会继续下一道。

而学习的七人也都尤为认真，给整堂课都带来了极好的氛围，这是李景在219班从未体验过的。

他能感受到课堂上每个人都在认真思考，而且由于老师和学生离得近，很多疑惑学生随口便提了出来，赵有才也都能听见并解答。

这样无疑提高了教学效率，也降低了学习成本。

“老师，那个公因式没提干净。”

这时，李景终于在这堂课里开启了他的第一次发言：“那个式子里的‘ab+a’提出‘a’后应该是‘a（b+1）’，您漏写了一个‘+1’。”

闻言，全部看向李景的其他学生纷纷转头，又全部看向白板。

而赵有才先是诧异李景开口，然后立马反应过来：“对，这里是老师写漏了。”

紧接着，赵有才把公式改了回来，然后点头道：“李景很细心，像这种细节问题一定要注意，否则明明会做的题却拿不到分，就太可惜了。”

听着，其他学生纷纷点头，而赵馨也暗暗给李景比了一个大拇指。

李景微微笑了笑，然后继续听课。

随着课堂的继续，李景也逐渐跟上了众人的节奏。

当然也是因为赵有才每次讲完一题都会有意无意地看一眼李景，确定所有人都听懂了才会继续下一道题。

如李景的预料一样，赵有才自己出的试卷大多还是初二的知识点，只有少数几道选择题涉及到了初三第一章的内容。

由于李景在暑假复习过一遍初二的知识点，在理解上还能勉强跟上，只是若是让李景自己做，则不一定能真正做出来。

主要还是李景基础还不够扎实，练习的量没有达到。

随后，讲完了选择题和填空题便是课间休息。

由于赵有才客厅不大，学生们的休息也不过是在沙发上聊聊天，吃一吃赵有才提前准备的水果。

“李景，你跟我来一下。”