果如岩儿预料的一样，在晚上到来的时候，语冰已是把昨晚发疯的事给忘了，在解一个数学题时却又莫名地发起火来，“我行，我没有错，就是这样的，对，就是这样的。”

可是很快地她蹭地蹦到桌面上坐了起来，天意与代倾都还没有到，她恼得把一道方程式扔给岩儿，“把这个解解。”岩儿一看语冰扔过来的题目，心想定是相当的难了，于是还慎重其事地把题目又重新抄写了一遍，结果很快就出来了，不过是一道很简单的方程组，当语冰看到岩儿的答案时，却说，“不对，我与你算的一样。”

“怎么，我与你又错到一起了？”岩儿却疑惑地，“不可能出错啊，这不过就是高一时的求解。”而岩儿高中时的成绩也是未必就比语冰差的。

“那你把那个五分之四再代入方程验算一下看还符不符合题意。”

“那这第一个答案还要不要代入？”

“那个简单我已验算过了。”

可是正当岩儿重新拿起笔准备把那个分数再代入的时候，语冰却突然叫停，“唉，该死的，五五二十五我竟当成五了。”

“原来你连乘法表也忘了？”

“谁知道呢，以后要提醒我，五五二十五，这要是在考试时我还不立马就头大了，算死也算不对啊？”

“可是你明明算对了，为什么还要回头再验证呢？”

“这不是老师教的方法，回头验证一下保险。”

“呵，这一验证倒是要把对的搞成错的了，还这么纠结。”

不一会，天意就到了，她俩说话便也没那么随意了。天意不怎么说话，可能还在纠结于白天语文课上他那篇作文的事，语文老师给他的点评是题目起得不错，可是内容却不怎么样，结果给了45分，而体委的作文却只给了20分，因为老师再次发现了他是抄的别人的高分作文，本来是还没有发现的，不过是在搜某方面资料时那作文一下跳了出来，他看着感觉有些熟悉就多看了两眼结果才发现，本来还是给了高分的，不过他这次抄写是把别人的一篇作文分两次抄的，意思是用在两篇作文里，但还是被发现了，体委在下课的时候叫着，“怎么我每次抄作文都能被他发现啊？”班长走到他那里竖起两个手指头取笑道，“20分啊。”谁知体委一反常态地，“反正考试的时候我的分数怎么也比你高。”班长一下没话，有些灰溜溜地走了，没想到月考的一个倒数竟也成了被别人取笑的对象了，其实体委本也没这意思，也主要是班长主动去撩的头，不过她本身有时也把自己当成个笑话了，但为人却绝对地负责任。

点评完差的就又开始轮到表扬老师自己觉得好的了，首当其冲的是语冰，不过语冰对他的话已是不太相信了，真的以为是这语文老师只是看名字给分了，这回又是班上最高分——52分，作文满分是60分，把她的作文那是夸得云里雾里的不过幸好没打满分，不然语冰怕是要被扔小纸团砸头了，其次表扬的是岩儿，不过表扬得没有语冰的狠，但语冰却私下以为岩儿的作文总是要比她的好上不知多少倍的，以岩儿极会渲染的笔锋及那一手漂亮的字体，主要是脑子里装的那些书，怕是一本上用一句，也是让人望尘莫及的，只可惜她的总体分数不行，所以她这颗珍珠就被她的成绩给埋没了，而老师也懒得去充当那个伯乐。

当班主任走进教室时环视一下了班级里所有的人，然后让住在某个片区的站起来，说是学校里突然来了个赞助，但只赞助那个他所提到的片区的家庭困难的，但是他本身也觉得这事情有些荒诞，便让那站起来的两个男生去教务处申请，说是困难不困难的又没人查证，但把钱要回来却是可以充当班费，于是那两个男生受了重用似的穿着漂漂亮亮而又干干净净的去了，不止是语冰，所有的人都盯着他俩的背影瞅，实在看不出他俩是哪里困难了，这要的扶贫款总还得装装样子吧？可是班主任却连让他们装样子的功夫都难得花了。

他俩走后，班主任又开口说起了中午吃饭的事，说是今天中午他嫌食堂的饭不好吃，回家又没饭吃，估计他老婆不在家，于是他就转到了学校后门对面的那家小饭馆里去吃，说是那里虽是贵点，但味道却比学校好上很多，这前提他也是提上了，谁都不知他想表达什么，本来同学们还以为他这是在炫富，以他一个大学讲师的资历什么样的小饭馆吃不起啊，而且又不是请客，外面哪个饭馆又不比食堂贵啊，食堂就是在家长们看来也都是这世上最便宜最没营养的了，学生们不是叫它作猪食吗？可是不知道班主任讲话的重点却还在后面，先介绍一下里面饭菜的情况，菜是贵了点，米饭是一元一碗，而且吃完可以继续续，意思不够再来，而汤却是免费提供的，里面加有鸡蛋，他自己是点了个菜，盛好了一碗米饭在桌上，正当他在低头吃的时候，这时进来一个农民工，只点了三元一盘的一个小青菜外加一元一碗的米饭，总共花了四元钱，当然还盛了不要钱的汤；没过几分钟，又进来一个农民工，看起来他俩还认识，因为班主任说他俩还说话的，后进去的那个总共只花了一元吃饭，就是一碗米饭的钱，然后盛着汤伴着吃的。语文老师说当时他看着就觉着特别心酸，当数学课代表喊着，“那老师你也没给他们点钱啊？”班主任没理他，接着又说，“这岂不就是因为儿女不争气造成的？”

看来班主任是没给的，这也没什么可怨的，可怜之人必有可恨之处，都说救急不救贫，不是没有道理的，贫穷是一个无底洞，那不是救治他们的根本，有时也是父母与子女双方的责任。