时间过的很快，阿月的父母已经在客厅里叫我们出来吃饭了，小丫丫早早的就到了桌旁，我在阿月的父母的盛情下，很快也就吃好了。吃过饭，我和阿月回到书房，小丫丫在她爷爷奶奶的催促下,回到自己房间里睡午觉去了。阿月的理解能力也非常的强，我在把我所学的知识传给她后，她能很快融会贯通，和她看的书里的知识相结合，我也从她这里得到了很大的启发。

稍微休息了一会儿后，我拉着阿月的手，说到卧室去，我说把基础的手法也教给她，让她能早日用比较正确的手法给她的丈夫按摩，希望她的努力能唤回这个深爱她的男人。到了卧室里，我一手一手的教她，其实，这个星期我也没学到什么手法，也就是很基础的揉，拨等基础手法，她通过我给她解释手法的重点，她居然比我的手法还好了，可能是女人天生就柔和吧。

不知不觉中，我已经在学校里学习了两个月了。两个月里，我把我所学的理论知识和实际手法都教给阿月了。我发现，她学习的时候好用心，好用心，我想她这是在用心呼唤着她的爱人，她把整颗心都放到了还是植物人的丈夫的身上吧。而她的丈夫，在她两个多月比较专业的按摩里，肌肉明显粗壮了很多。

在地三个月刚开始的一天，陈老师一大早把我叫到了他的宿舍里，他看着我问：“阿光，这段时间学的怎样了？”

“还可以。”我有点敷衍的回答道。

“是还不错，你知道为什么把你安排到和两个女生一起吗？”

“这个，我不知道。”

“那你有没发现这两个月，你和其他同学有什么不同吗？”

我想了想，回答道：“要说和其他同学不一样的地方就是每次练习的时候，因为我手太重了点，两个女生受不了，所以，很多时候都是在邵老师身上做实际操作的。”

“那就对了，把你安排和女生一起，就是给你机会能在老师身上把所学的动作做出来。这样老师感觉你做的不好才会及时给你提出来，你就能进步很快。”

“嗯，那陈老师，你叫我到这里来就是要说这个的吗？或者还有什么深层次的意思呢？”陈老师被我这样直接的一问，一下愣在了那里，他稍微叹息了一下，说：“算了，那个就不给你说了，其实，你该明白有个人一直关心着你。”我听陈老师这样说，很容易就想到了小羽，在这里，也只有她为我考虑的最多，也是最关心我的一个人了。陈老师进我没说话，又道：“今天叫你来，也是有人请我来教你点东西的。”

我一听，来了兴趣，现在只要和按摩有关系的，我都想学，也都想知道。于是我忙问：“陈老师，你快说，要教我点什么？”

“看你急的，要是你能对那个人表现这样的急切，那人一定会高兴的睡不着觉的。”我听陈老师还在说那，我可不想把话题继续下去，于是说：“这还不是想多学点东西嘛，所以才着急呢，快告诉我好吗？”陈老师摇了摇头，说：“现在十二经络已经学完了，我也在课堂上教给你们十二个招示，你还记得吗？”

听陈老师一说，我陷入了回忆里。十二条经络在我的脑海里浮现出来，手太阴肺经，手阳明大肠经，足阳明胃经，足太阴脾经，手少阴心经，手太阳小肠经，足太阳**经，足少阴肾经，手厥阴心包经，手少阳三焦经，足少阳胆经，足厥阴肝经。我冲着陈老师点了点头，表示我都记得好好的，陈老师在两个月里，也知道我说记得了，那是一定记得的。于是，他又说：“那你有没有把十二经络的走向，起止这些搞明白呢？”我不加思索的点了点头，因为刚我在想那十二条经络的时候已经把它们的一切学过的都在脑海里过了一便。陈老师见我很自信的点了头。于是，用满意的声音对我说：“那就好，那你学习我下面教你的东西就够标准了。”我听他这样说，产生了极大的兴趣，就等着他的下文。

陈老师拿了一个U盘给我，说：“走，我先带你到盲人电脑室去，你今天先看看我给你的资料，不论什么都要先有个理论基础，你才能从中学到扎实的东西。”说着，我也跟他来到了电脑室，现在因为盲人里想学习电脑的人比较少，要组织起一个班，需要的时间会比较长一些。所以，电脑室里空空如也，就只有我和陈老师，他带我进来后，叫我好好看资料，今天的课不用去上了，他交代完这些后，自己确关好门出去了。

我打开一台电脑，进入系统后，我把U盘插入到电脑里，急急忙忙打开，看到里面有三本书：第一本是经络学；第二本是数穴学；第三本是中医经典集。刚听陈老师着重问的是经络，于是，我就从十二经络这本书开始看。点开这本书，里面又有十八篇，点开第一篇，我仔细的阅读了起来

经络是经脉和络脉的总称。经，有路径之意。经脉贯通上下，沟通内外，是经络系统的主干。络，有网络之意。络脉是经脉别出的分支，较经脉细小，纵横交错，遍布全身。经络内属于脏腑，入络于肢节，沟通于脏腑与体表之间，将人体脏腑、组织、器官联结成为一个有机的整体，并借此行气血、营阴阳，使人体各部的功能活动得以保持协调和相对平衡。

研究经络系统的生理功能、病理变化及其与脏腑之间的关系的理论，称为经络学说。是中医学分析人体生理、病理和对疾病进行诊疗的主要依据之一。‘经络’一词首先见《内经》，《灵枢-邪气脏腑病形》说：“阴之与阳也，异名同类，上下相会，经络之相贯，如环无端。”又如《灵枢-脉经》中说：“经脉者，所以能决死生，处百病，调虚实，不可不通。”

经络学说的内容十分广泛，包括经络系统各组成部分的循行部位、生理功能、病理变化及其表现，经络中血气的运行与自然界的关系，经脉循行路线上的穴位及其主治作用，经络与脏腑的关系等等。

经络学说的形成，是以古代的针灸、推拿、气功等医疗实践为基础，经过漫长的历史过程，结合当时的解剖知识和藏象学说，逐步上升为理论的，其间受到了阴阳五行学说的深刻影响。《黄帝内经》的问世，标志着经络学说的形成。《内经》中系统地论述了十二经脉的循行部位、属络脏腑，以及十二经脉发生病变时的证候；记载了十二经别、别络、经筋、皮部等的内容；对奇经八脉也有分散的论述；并且记载了约160个穴位的名称。经络在内能连属于脏腑，在外则连属于筋肉、皮肤。

中医把经络的生理功能称为‘经气’。其主要表现在沟通表理上下，联系脏腑器官；通行气血，濡养脏腑组织；感应传导；调节脏腑器官的机能活动四个方面。

经络学说在于解释病理变化、协助疾病诊断，以及指导临床治疗三个方面。

我一篇一篇的看这些书，当我把每一条写经络的书看过几次后，已经是中午了，陈老师又来到电脑室里，交给我一个饭盒，他说是有人叫他带给我的，说完拍拍我，又出去了。我抱着这个饭盒，我知道，这是她叫陈老师送来的，怎样才能让她明白我的心思呢？想了一会儿，我也想不出个所以然来，也就不再去想，打开饭盒，把这份心意一口一口的吃了下去

吃过晚饭，我已经把这三本书初步的阅读了好几次，里面的重点我也基本上掌握了，当我还在电脑室用心去理解那些文字的时候，陈老师走了进来，询问了一些关于那些的问题，我也提了些我还不太明白的问题，他一一给我解释过后，我又有了深刻的认识。

最后，他说今天太晚了，让我回去休息，明天一早直接到他的宿舍来找他，等他走后，我又反反复复的把那几本书好好的再次阅读了，我感觉每读一次，我就越觉得脑海越来越清晰，慢慢的，我不自觉的把以前陈老师教给我们的那十二经络的招示一招一招的练起来，，当脑海里出来一条经络的走向，我就会在脑海里想到今天看到书上所写的那条经络上的穴位，自己身体上有了种感觉，那就是有什么东西在跟着我的意志向每个穴位移动。我有点害怕了，怕我这样会出什么问题，赶快的停止下来，再看时间，马上就要到息灯关门的时候了，我快快的出了电脑室，关好门向宿舍走去