一周前，收到一条私信，内容是这样的：“你好，想和你探讨一个问题，你觉得大环境和学历的高低，影响交友质量吗？”

我的回答是：“可能会受到一点影响，但主要还是看人，应试教育目前淘汰的是成绩不是人品。”

我想到了自己2020年7月2日的日记：“等优秀的学历成了烂大街的东西，道德沦丧的人任同情洗礼。”

虽然只有一句话，但我知道我不会忘记自己写的是谁，关于什么事情。

根据守恒的定律，班上有受欢迎的同学，也就有不受欢迎的同学。

如果一个人只是被几个人讨厌，那可能是那几个人故意排挤，但一个人如果可以被全班讨厌，那么大概率是这个同学的问题。

我们班就有这样一个人，在这里简称他为T。

T的高中三年，单看成绩的话是很励志的，进来的时候班级排名靠后，出去的时候班级前十，考上了一个不错的一本。

为什么要把成绩和其他部分分开看，因为他除了成绩，没有东西拿的上台面了。

我的同桌洋娃娃是个很敏感，情绪很容易激动的人，T的位置在洋娃娃附近。洋娃娃的成绩很好，所以T每次考完试，不管是大考小考，都要找洋娃娃对答案。

你对答案就对呗，每次一对到答案不一致的地方，T就指着洋娃娃说：“这道题你肯定错了，绝对是你错了。”声音很大。

洋娃娃本来就不善于表达，被他这样的行为吓到，开始紧张，然后掉眼泪。

T一副无所谓的样子，继续对着答案，我感觉他眼里除了考试和答案，没别的东西了。

一直到我给洋娃娃递纸，让她别哭了，T才后知后觉的样子：“啊呀，你怎么哭了？”

讲真，这个演技不去当新时代影帝真的是屈才。

T和四号一样，都是精致的利己主义者，永远以自我为中心，只为自己着想。

每次班上放电影，大家都聚精会神盯着多媒体，他在那里摸黑写题，嘴里还叨叨着，烦死了吵死了之类的。

高三的午后，好不容易结束了一堆模拟考试，大家都比较放松，吃完午饭，铃还没打，在班上闲聊几句。

T在刷题，没过多久，突然站起来看向后面的我们：“都闭嘴，你们这些讲话的会遭报应的，都是考不上大学的。”

全班安静了一小会，随后一片掌声。

是是是，我们都会遭报应，我们都没学上，全世界就你能上大学。

T算是个标准的两面派，在老师面前可谓是毕恭毕敬，在老师背后，到处讲老师的坏话，“我觉得xx没老师资格教我们。”“xx老师真的不会教书。”

两面派归两面派，还是典型的吃软怕硬，有次大课间，大家都在自己看书，或者休息，他一个人自言自语，和念咒一样讲xx老师真的不配当老师，上次给我考试卷子发晚了，才导致我某某科目没考好。

“他怎么那么能讲啊？”我原本埋着头睡觉，给他声音吵醒。

下一秒，坐在我后面的天子站起来，走过去：“你讲够了没？我就问讲够了没？老师再不好轮到你来讲？”

T立马沉默了。

“哪有那么多好学生，只是干坏事没给老师看到而已。”

T也曾在班上作过演讲，大多部分我听不太懂，但有一句话我印象深刻：“我认为现在应该先把成绩搞好，到大学再做人。”真的是震惊全班的发言。

再一次回答最开始的问题，大环境和学历的高低，是否会影响交友质量？

在被贴着“没重点高中好”“师资力量弱”“学习风气差”等等标签的普高，我认识了很多负责人的老师，我认识了很多很棒的朋友，我也认识了T。

偶尔去翻看重点高中的同学的朋友圈，他们也会分享最近的日常，也会吐槽班上某某同学怎么可以是这种人。

大环境只是块背景布，遇见什么人，交什么朋友，选择什么道路，成为什么人，都应由我们自己定义。